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图书简介
高校素质教育课程建设是加强大学生素质教育的关键。本书力图多维反思素质教育的理念，探求构建理工科大学创新性、规范化的素质教育课程体系的新路。既着力解决素质课程的系统、位序、均衡等结构性问题，形成核心课程群、骨干课程群和延伸课程群；又深挖课程的育人潜能，在增强课程的吸引力和实效性上做文章，重思想、守规范、显特色。本书凝聚着一群素质教育求索者的知与行，既可以视为中国高校加强素质教育的一个缩影，也可以当作素质教育课程建设新探索的一个案例。
编辑推荐
中国古来关于“民”的名词众多，如“生民”“庶民”“臣民”“四民”“乡民”“山民”“边民”“良民”“遗民”“流民”“贱民”“刁民”“小民”“罪民”等。这里面有表示身份的，有表示职业的，有表示居住区域的，有表示品质的，有表示褒贬的，有表示生存状态的，有表示蔑视与指责的，也有表示自我谦卑或认罪的。
但民的别称固然多，就是没有“公民”。然而，公民在现代文明系统中，其地位却是重要、关键、无可替代。
我们今天的素质教育，无论从哪个角度来理解，公民教育都应该排在前面。因为它必要于市场经济，必要于法治形成，必要于现代化大业，也必要于学生的全面发展。
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ISBN：9787302438168
清华大学出版社
清华大学出版社成立于1980年6月，是由教育部主管、清华大学主办的综合出版单位。植根于“清华”这座久负盛名的高等学府，秉承清华人“自强不息，厚德载物”的人文精神，清华大学出版社在短短二十多年的时间里，迅速成长起来。作为来自一流大学的出版单位，清华大学出版社始终坚持弘扬科技文化产业、服务科教兴国战略的出版方向，把出版高等学校教学用书和科技图书作为主要任务，并为促进学术交流、繁荣出版事业设立了多项出版基金，逐渐形成了以出版高水平的教材和学术专著为主的鲜明特色，在教育出版领域树立了强势品牌。目前，清华版教材已在全国一百多所院校得到广泛使用。高品质、多层次的计算机图书是清华大学出版社的一大品牌支柱。20世纪80年代末，在席卷全球的信息化浪潮中，清华大学出版社快速切入计算机图书市场，逐渐成为并一直保持这一市场的领先地位，为发展中国计算机教育做出了巨大贡献。
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